图为福州七中考场外，围满了送考的家长叶秋云 摄 左海运通集团运营部副经理陈凯透露，该公司已连续16年参与爱心送考今年该集团有200余台车辆组建送考车队驻点送考和应急保障车辆配备了“安心护考袋”，内置全套考试文具、急救包与饮用水，细致解决考生突发难题在三明明溪一中考场外，国家电网福建电力(明溪光明先锋)“双满意”共产党员服务队为考点主要供电的环网柜、配电线路进行分组巡视和局放检测，同时安排10余名骨干及1台发电车、4辆抢修车驻点值守，确保突发状况“秒级响应”一次次爱心接力，万千力量守护青春一辆辆爱心送考车穿梭街巷，一个个岗位默默坚守福建教育部门表示，高考期间，福建各地各部门联合开展“高考护航行动”，从治安、交通、食宿、卫生防疫、噪音治理、电力保障、气象预报预警等方面全方位做好考生服务保障工作，助力高考安全平稳有序

Emotion aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meaningsTeaching important points and difficult points:1)To get information from reading2)To talk about festivals freely in EnglishTeaching methods:Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group work

”所以根据学生特点，我设计以下教学环节：1、复习铺垫让学生摆学具，先摆3个，摆5个，再把3个分两堆，把5个分两堆，分别说说怎么分的让学生回忆学过的5以内的组成，为5以内的加法做准备2、探究新知利用多媒体课件的动感画面，吸引学生注意力在让学生说出图意后，让学生拿出小棒代替气球摆一摆，让学生知道把小丑两只手上的气球合起来要用加法，边说边用手势表示合起来，学生很想表现自己会了，争着要边说边做“合起来”，这时多让一些学生说一说，加深印象再请学生列出加法算式，并指导学生认识加号算式列出后，再请学生说说算式中每个数字代表什么什么意思，为学习解决问题作准备在计算出结果时，问问学生是怎么算的学生有的说想的分合式，有的说数数算出来的，对此不强调某一种想法，对每一种都表示肯定，鼓励学生有不同的方法,待到以后进行大一些数的加法时再由学生自己选择最方便、最合适的方法，留给他们思考的空间

一天，他应邀到一位朋友家做客，他一进朋友家门就被朋友家的豪华的方形大理石地砖的形状深深吸引住了，于是他立刻找来尺子和笔又量又画，他发现以每块大理石地砖的相邻两直角边向三角形外作正方形，它们的面积和等于以这块大理石地砖的对角线为边向形外作正方形的面积于是他回到家里立刻对他的这一发现进行了探究证明……，终获成功后来西方人们为了纪念他的这一发现，将这一定理命名为"毕达哥拉斯定理"1952年，希腊政府为了纪念这位伟大的数学家，特别选用他设计的这种图形为主图发行了一枚纪念邮票（见课本52页彩图2—1，欣赏图片）如图3（用割的方法去探索）师介绍： （出示图片） 中国古代数学家们很早就发现并运用这个结论早在公元前2000年左右，大禹治水时期，就曾经用过此方法测量土地的`等高差，公元前1100年左右，西周的数学家商高就曾用"勾三、股四、弦五"测量土地，他们对这一结论的运用至少比古希腊人早500多年